一、指导思想

     本年度，督导教研质量办将深入贯彻党的十九大会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神，以服务师、生、校共同发展为宗旨，以促进教学质量提升和教师专业成长为方向，坚持以问题为导向，以质量为中心，积极开展教学督导及教研活动。继续促进课题研究，推进精品课程和信息化教学资源建设，组织开展校本培训，指导教师和学生参加各级竞赛，力争使教科研工作成为推进教师专业成长，提高教育教学质量，促进学校发展，创建全国一流中等职业学校的内生动力。

二、具体工作

（一）督导教研制度建设

根据已有制度运行过程中体现出的问题，对存疑制度进行修改，经讨论，学校审核通过后对外发布，完成制度的修订。主要存疑制度有《关于教师竞赛奖励及教师指导学生工作量计算办法》，其中未对多名教师组队参赛获奖的情况按几人次奖励作出详细规定，存在争议，对此本年度将进行讨论和修改。此外，继续梳理部门职责和制度，力争做到职责明晰、分工明确、制度健全。

（二）教学督导工作

1.学生督教

2017年已实现学生信息员的网络督教工作。质量办编制了以选择题为主的《武汉机电工程学校教学情况记录》网络问卷，并实现了一次试运行，效果显著。通过此方式，可简化记录表填写过程，提升学生督教工作的积极性。

2018年将继续推进学生网络督教工作，问卷长期开放，学生发现问题即可实时填写上报，提升学生督教的时效性。同时，加强对信息部学生的管理和培训，帮助他们客观公正的从事督教工作。

2.质量办抽查

（1）推门听课：质量办全体成员每人每学期至少随机推门听课2次；

（2）教学资料抽查：每学期至少进行2次教学资料抽查，重点检查实际教学进度是否符合教学计划及教学资料书写规范性；

（3）一体化及实习实训场所巡查：每学期至少进行2次一体化及实习实训场所巡查，重点检查一体化及实习实训教师在岗情况及教学过程规范性。

3.期末综合评教

分析2017年度期末综合评教结果及存在问题：（1）教研室主任未认真核对评教分组情况，存在遗漏兼职教师的情况；（2）部分主任评教时未严格按照标准评价教师，人情思想严重，评价不公正、不公平；（3）评教巡查发现部分班主任左右学生评教，引导学生按给定分数评价教师；（4）行政兼职教师采用与专职教师相同的“教师素质测评”标准，其公平性存在争议等。

以上述结果为依据改进2018年度评教计划和方案。加强对各系部及教研室主任教师素质测评培训和指导，从思想上统一评价标准；加大对班主任和学生评教工作的宣传力度，让学生自主的按实际情况公正的评价每位教师；论证“教师素质测评”标准，使每位教师得到客观公正的评价。

（三）教科研工作

1.课题研究

按照《武汉机电工程学校教育研究课题管理办法》相关规定，持续深入开展课题研究，注重课题研究的过程管理。

对2016年和2017年度立项的4个武汉市教育科学“十三五”规划课题的研究情况，进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效，能顺利结题。兹定于本年度中下旬完成2016年立项课题的校级结题审核，年中完成2017年立项课题的校级中期检查，为迎接对应课题的市级结题审核和市级中期检查做好充足准备。

继续开展校本课题研究，年初组织2018年校级规划课题及个人课题的申报审核工作，做好阶段、中期报告总结，收集数据、资料，促使教育科研走向实效，解决实际问题，为日常教育教学服务。

2.精品课程建设

2016年学校建设了《电工电子》等9门校级精品课程，质量办于2017年上半年组织校学术委员会对精品课程进行了验收，且下半年对精品课程的继续建设情况进行了审查。

2018年质量办将对9门校级精品课程的实际应用情况进行跟踪，要求课程负责人带领课题组进行课程应用情况调研，形成调研报告，由质量办组织校学术委员会听取汇报，给出指导意见，帮助课题组继续优化精品课程建设。

3.信息化教学资源建设

我校教师利用信息化手段教学的能力较强，但各部门的信息化教学资源呈现散乱状态，没有形成体系。本着做精、做细、做优的原则，充分发挥信息技术的作用，促进我校信息化教学资源库的建设，质量办拟2018年初组织各专业部申报本年度信息化教学资源建设计划，并于6月底前完成建设情况中期检查，12月底前完成年度结项检查，待学校数据平台建设完善后将教学资源上传网络平台。

4.师生竞赛

按《武汉机电工程学校竞赛管理规定》相关要求，质量办将认真组织好教师及学生竞赛的申报及培训工作，联合各专业部对师生竞赛的赛前准备工作进行指导，为现场参赛做好服务保障工作。

同时我室将严格做到及时把市级以上有关征文、竞赛消息传达到每位教师，并组织报名至赛事组织部门，力争做到参赛面广，获奖率高。

质量办拟定于2018年上半年开展一次辐射全校的武汉机电工程学校“十三五”规划论文评选活动，以总结校本研究经验和成果，提升教师论文书写能力，并为武汉市“十三五”规划论文评选活动选拔参赛优秀作品。

5.校本培训

本年度将进一步抓好校本培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，坚持“名师引领、自主发展”策略，坚持“缺什么培训什么，需要什么学习什么”的原则，与华中师范大学合作每学期进行讲座式培训3次,扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。

 

 

 

督导教研质量办

2018年1月17日