2022年7月6日，武汉机电工程学校在阶梯教室召开了课程思政建设工作推进会暨课程思政教学展示交流活动。活动旨在落实立德树人根本任务，推动所有课程与思政课同向同行，推动课堂教学改革。特邀嘉宾武汉体育舞蹈艺术学校党委书记邹奇一行四人，学校德育工作领导小组、课程思政工作小组全体成员、全校专兼职教师参加了本次会议。会议由课程思政工作小组办公室负责人、德育教研室主任吴扬丽主持。

图1：吴扬丽主持会议

    会上，教学副校长黄卫山从课程思政的时代背景、重要意义、主要任务、基本要求和保障措施五个方面汇报了学校课程思政建设工作思路。黄校长介绍了我校课程思政建设的主要任务，即构建“163” 协同育人体系、形成“四级联动”工作格局、分专业推进课程思政建设、提升教师思政教学能力、打造“机电思政”特色资源库和完善课程思政考核评价机制。他指出，要提高课程思政的深度、温度和广度，理顺思政教学与技能高考的关系，推进全部专业、全体教师、全部课程落实思政要求，优化课程思政内容供给，强化主体协同、内容协同、机制协同；课程思政建设的落脚点在课堂教学，高质量推动课程思政建设，最终要在课堂上见真招、看实效，不喊口号，不贴标签，不让思政教育流于形式，像“盐溶于水”一样，让学生接受自然而深刻的思想教育，让思政教育触及学生心灵，引领学生全面发展。

图2：黄卫山校长解读我校课程思政建设的基本思路

    在教学展示环节，公共基础部余俊、机电专业部张晓蓉和信息专业部谭江庭宣三位教师进行了精彩的课程思政教学展示。

图3：余俊老师课程思政教学展示 - 数学

图4：张晓蓉老师课程思政教学展示 – 电子技术

图5：谭江庭宣老师课程思政教学展示 – 字体设计与创意

    三位老师将严谨的科学态度、团队合作意识、创新创造精神和中华优秀传统文化等思政元素，分别融入圆的方程、三极管伏安特性曲线、创意字体等教学内容，有很强的感染力和渗透力，真实反应了数形之美、创意之美。他们在教学中所展示的思政智慧与实践，赢得与会人员的阵阵掌声！

图6：林汉元书记点评

校党委书记林汉元对三位教师的展示进行了点评，指出了各自的优点和不足，同时林书记从思政课教师的角度分享了自己对课程思政的理解和看法。他提出，课程思政建设要体现“三大主义”： 爱国主义、社会主义和集体主义，要结合“六大元素”： 理想、道德、纪律、法治、国防和民族团结，要把握“两个方面”：传承中华优秀传统文化、吸收人类文明成果。林书记还概括了课程思政的三大特性，即融合性、自觉性和学科性，课程思政要像 “盐”溶入“汤”一样，“汤”在变得更可口的同时，也能真正让学生获益，达到育人的功效。

最后是学校校长龙善寰讲话。龙校长分别从国家教育、学校发展、学生成长和教师进步等四个角度分析了课程思政对我们中职教育的重要意义。他指出，要把握好教育目的和价值取向，价值引领是学校课程思政的核心与关键，课程思政建设也是形成优良校风、教风和学风的重要途径，不仅丰富专业课程的课堂教学，更有利于提升学生的综合素养，适应社会发展要求，也能帮助教师提升自身政治素养、业务能力和教学科研水平，促进教师个人不断进步。

图7 ：龙善寰校长发表讲话

图8：校领导等与武汉体育舞蹈艺术学校嘉宾合影

（供稿：吴扬丽  摄影：李靖）