为深入推进武汉机电工程学校与扶贫定点学校巴东职教中心的合作与交流，加强校际间教学诊改工作的交流、公共基础课程建设、文化高考学科教研与经验、深化教育教学管理工作、共促教育教学质量提升，经学校研究决定，成立了以黄卫山校长为组长的教育教学交流小组，组员有：教务处周正鼎，基础部部长张素容，语文教研室主任容丽芬，德育教研室主任吴扬丽，数学教师雷鸣及语文教师骆梦共7人，于2019年6月11日在巴东职校开展一次校际教研交流活动。
6月11日上午8:30巴东职校郑校长及各位领导热情的欢迎我校一行的到来。随后9：:00，黄卫山校长在巴东职校报告厅开展了教学管理阶段性汇报——教学诊改推进工作汇报，推行“234”教学模式，创新教学管理机制，其中分为教学诊改基础工作要求及学校教学诊改工作概况两个部分。黄卫山校长在汇报中提出第一要明确目标，保证学校三个基本，建设教学诊改制度和机制，不断提高办学水平和教学质量。第二要抓实诊改过程：修订实施方案，方案运行有效，科学设置周期，注重数据说话。第三建设诊改制度，这是诊改的运行保障，规划体系的完善都能按照8字螺旋运行，有具体制度强化落实。第四运行诊改机制（诊改运行有序管理）学校、部门、师生重视诊改，学校各项工作协调，改进成果成效明显。第五要建设诊改平台。第六传承质量文化，人人重视质量，人人创造质量，人人享受质量。随后从1954年—2019年的基本情况及教学管理状况两个大的方面介绍了武汉机电工程学校教学诊改工作概况。最后，黄校长说：“要强化两校的交流合作，联合打造优质职业教育，并衷心感谢巴东职校给我这次交流的机会。”
汇报结束后，在巴东职校会议室开展教研交流的活动，会议由巴东职校郑校长主持。首先，巴东职校谭主任介绍了近几年巴东学校的升学情况并提出备战技能高考第一要树立信心；第二要齐心（师生齐心）；第三要重落实，老师要一个个抽查落实，不停地重复；第四要强化管理，对学生要进行心理辅导及加强课堂监控。只有“苦”加“巧”才能取得好的成绩。随后，武汉机电工程学校基础部部长张素容交流了我校走班制教学的实施过程及课堂教学质量。最后，巴东职校语文组主任分享语文技能高考的三大方面：第一是要早介入、早启动；第二是进行三轮复习，第一轮是基础知识，第二轮是查漏补缺，第三轮是答题技巧；第三是重点突破，点面结合。
下午2:30分，巴东职校易长艳老师献上了精彩纷呈的英语课。课上，学生首先歌唱《字母歌》活跃气氛，随后巧妙的导入新课《Grammar A The Simple Present Tense》。易老师的教学环节设计安排清晰明了，过渡自然，学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达；合理运用教学资源方面，组织学生开展教学活动。易老师在传授知识的适量中，能突出重点，教学目标达成。与学生进行情感交流，注重教学互动。课堂充满激情，用激情的语言、激情的朗读、大方得体的肢体语言唤起学生饱满的学习兴趣，充分运用了自主、合作、探究式教学方法，让学生学的轻松，学的放松，学的快乐，学有所获。
通过本次校际交流活动，使两校的教师们感受颇深，下一步我们两校将把此项活动形成长效机制，加强兄弟学校之间的交流，拉近距离，增进友谊，两校之间的纵向与横向交流，拓宽了教师的视野，教师的素质在潜移默化中得到了提高，各学校的教育教学科研水平得到了进一步提升。
武汉机电工程学校
2019年6月13日
（黄校长教学管理阶段性汇报——教学诊改推进工作汇报）
（黄校长与郑校长）
（黄校长汇报中）
（两校交流中）
（巴东职校谭主任讲话）
（武机校基础部部长张素容讲话）
（巴东职校易老师课堂）
（武机校听课教师一行）
